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Qui sommes-nous ?

Le Centre de Formation de l’AP-HP prépare à la plupart des métiers paramédicaux : infirmier et infirmiers spécialisés (anesthésie, bloc opératoire et puériculture), aide-soignant, auxiliaire de puériculture, manipulateur en électroradiologie médicale, préparateur en pharmacie hospitalière, masseur-kinésithérapeute, sage-femme, assistant de régulation médicale et cadre de santé paramédical.

Il comprend 34 instituts et écoles accueillant 8000 étudiants en formation initiale. Ces instituts sont situés au cœur de Paris et en périphérie, adossés à l’AP-HP, plus grand CHU d’Europe, et conventionnés avec les 7 universités franciliennes. L’AP-HP possède également des 5 centres de formation continue et 4 centres d’enseignement des soins d’urgence.

Pourquoi étudier à l’AP-HP ?

Grâce à sa dimension européenne mondialement reconnu, l’AP-HP offre à ses étudiants de vrais avantages d’étudier dans ses instituts et écoles, notamment :

  • Etre accompagné tout au long de la formation par des équipes compétentes et attentives au sein de la structure de formation et à l’Université,
  • Bénéficier d’une formation professionnalisante avec des stages qualifiants et encadrés dans les plus grands services de nos hôpitaux à la pointe de la technologie,
  • Utiliser des équipements pédagogiques performants (numérique, simulation…),
  • Profiter du programme Erasmus+ et d’autres programmes internationaux de mobilité, dans lesquels l’AP-HP est engagée depuis 2015, pour la formation en soins infirmiers
  • Intégrer un établissement de l’AP-HP dès l’obtention du diplôme pour y exercer un nouveau métier dans un environnement stimulant.
logo AFAQ-sans fond

Depuis 2017, les structures composant le Centre de la Formation et du Développement des Compétences (CFDC) de l’AP-HP sont doublement certifiées (certification qualité ISO 9001 : 2015 et AFAQ ISO 9001 : 2015). Le CFDC est également référencé DATADOCK.

Engagé dans une démarche d’amélioration continue et en réponse à la réglementation entrant en vigueur au 1er janvier 2022, le centre de formation de l’AP-HP souhaite renouveler dès 2020, sa certification sur la base de la norme ISO 9001 : 2015 combinée au  Référentiel National Qualité pour obtenir la marque Qualiopi®. Le CFDC de l’AP-HP a souhaité maintenir une double démarche de certification garantissant à ses étudiants la qualité des formations délivrées.

Des innovations numériques au service de la pédagogie

Attentive aux besoins des apprenants, l’AP-HP met à leur disposition des outils innovants en matière de pédagogie.
En étudiant au Centre de la Formation et du Développement des Compétences de l’AP-HP, vous pourrez plonger dans des expériences immersives d’apprentissages sous la forme de serious game, mannequin de simulation et réalité virtuelle.
Quel que soit le lieu où vous vous trouvez, vous pouvez accéder à l’ensemble des ressources utiles pour votre formation. Le CFDC met à votre disposition une plateforme numérique pédagogique (plateforme de formation AP-HP, Yikiforma) pour échanger, partager et co-construire vos savoirs à distance.

Rejoignez-nous pour vivre une formation immersive et innovante !

La recherche paramédicale en pédagogie en développement à l’AP-HP

Premier centre européen de recherche, l’AP-HP contribue largement depuis 2010 à développer la recherche paramédicale, qui connait un essor important en France.Afin d’accompagner les cadres formateurs dans leurs évolutions professionnelles et de promouvoir des projets de recherche institutionnels dans le champ de la pédagogie, le CFDC a créé en octobre 2018 un pôle de recherche paramédicale en formation initiale.

De par sa dimension, ses ressources matérielles, technologiques et humaines, les partenariats avec les universités et la diversité des terrains de stages, le CFDC possède un véritable potentiel de développement de la recherche. Ce pôle de recherche permet d’accompagner cette structuration en apportant son expertise de stratégie, d’accompagnement, de promotion et d’évaluation.

Actuellement en France, peu d’études en pédagogie paramédicale sont publiées et pourtant, ce domaine de recherche est essentiel pour valider les pratiques pédagogiques ou les pratiques de soins et orienter des choix technologiques. C’est également un des objectifs de ce pôle d’accompagner les cadres de santé formateurs dans leurs projets de recherche (Master, PHRIP, Doctorat, autres financement).

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